本报讯 “无忧无虑的一天从花花老师的课件开始，心情真好。”近日，常州工学院应用化学专业2017级学生葛荣荣在QQ空间发布了这样一条动态，得到不少同学点赞。
葛荣荣口中的“花花老师”，是该校化工与材料学院《化工设计概论》课程教师蒋夫花。这位“85后”女博士，遇上“95后”学生，似乎并未遇到代沟问题，相反，她的课，一直都是学生争抢的热门。即便是目前居家学习的“云课程”，蒋夫花也能“玩出花样”，调动起学生的积极性。
蒋夫花的课为何如此受欢迎？她告诉记者，传统课堂上，不少学生希望降低自己的存在感。于是，她运用SPOC（小规模限制性在线课程），结合QQ群答疑进行教学，让“云课堂”妙趣横生。
在蒋夫花的云课程里，每天她都会按照教学计划，在课前逐一发布自己录制的教学视频，共46个。视频课件受到同学们的欢迎，全班观看完成度100%。有同学还特意发朋友圈表示：“花花老师的视频课件使人心情愉悦。”
除了教学视频，蒋夫花还会在课前把详细的教学安排及问题分享给学生，使学生实现“有目标的学习”。课上答疑时间，她又创新性采用“抢答+五星评级”模式，活跃课堂气氛。
“化工项目的基本建设程序，与车间设计工作程序是有差别的。有同学要抢答吗？”“四星好评送给你。”……在QQ群里，学生争先恐后地抢答，蒋夫花根据学生答题情况给予星星评级。学生张朝阳说，自己很喜欢这种模式，会在课下反复观看视频课件、教材，总结提炼答案。“我们在课前充分准备，为的就是在课堂上大显身手。”他说，有的同学甚至在线“许愿”或用“好运喷雾”表情包，祈祷自己获得答题机会。
“快乐学习并大有收获”，蒋夫花的学生如是评价她的课堂。课后，蒋夫花还会运用SPOC小测试、项目化作业，检验学习效果。她表示，希望通过创新“云课堂”，培养学生的工程意识和工程能力，适应新工科对高等学校教学的要求。
（杨曌 图文报道）
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